Educação infantil, ensino fundamental e música

Tenho estado em frequente contato com a educação infantil e percebi que a música está bastante presente no cotidiano ou na rotina da educação infantil, já que a todo momento as crianças fazem rodas de música para dar bom dia ou para realizar alguma brincadeira, fazem filas e cantam músicas de trem,  elas tem música para refeições, para juntar os brinquedos, para aprender alguma cor enfim se utiliza música para quase tudo na educação infantil, porém do nada esse laço que leva alguns anos para ser criado é rompido no dia em que a criança entra no ensino fundamental.

Neste trimestre eu tive contato com a disciplina de música, onde passei a perceber a importância da música para o desenvolvimento da neuroplasticidade e só então passei a comparar as duas realidades que eu tenho acesso, onde foi possível perceber que o ensino da criança no ensino fundamental se torna mais rígido e tradicional, deixando de lado esta ferramenta tão importante para fazer com que a criança demonstre seus sentimentos.

Acredito que deveríamos tentar resgatar alguns laço entre o ambiente que as crianças presenciaram na educação infantil e o que vão vir a presenciar no ensino fundamental, já que agora perante lei o ciclo de alfabetização é constituído por três anos.

A disciplina de música me fez perceber que a música pode servir para sensibilizar, acalmar, divertir ou ensinar, basta o professor ter uma sensibilidade para desenvolver cada uma destas habilidades.

http://musicaplena.com/o-que-e-a-musicalizacao-infantil/

Libras

Na última aula em que tivemos de libras tivemos que adaptar um história infantil da literatura, para uma história de literatura surda, claro que no decorrer do trimestre nos foi apresentado diversos livros tais como:

                            
             

                A história que pegamos para adaptar foi a de chapeuzinho vermelho que em nosso texto foi substituída por luvinhas vermelhas que era um menina surda e que encontrou um lobo também surdo para conversar em uma floresta bem fechada e que por sinal teve um final muito doido, mas que pelo sorriso do professor agradou.

Reunião

Hoje foi dia de formação na escola de Porto Alegre e o mais interessante é que a proposta da direção era eu enquanto Supervisora falar um pouco do brincar na educação infantil e o restante do grupo trazer proposta de jogos e brincadeiras que elas vem desenvolvendo com a turma e que percebem dar certo.

Foi bem legal falar sobre o brincar pois esta fala, me lembrou muito a disciplina de Ludicidade, a qual li muitos textos que me serviram de base para iniciar a fala com os professores.

O mais legal é que o grupo de professoras trouxe um monte de ideais que o que possibilitou também a integração do grupo a experimentar algumas brincadeiras.

E quem falou que adulto não brinca estava errado, pois foi muito produtivo e divertido.